王英:推广经典诵读 弘扬传统网投平台APP

2017-03-18 08:55:00 来源:网投平台APP

  身为乡党委书记,同时兼任乡关工委主任,在新形势下,一直在思考如何为西贾乡百姓服好务,谋事干事干好事。我们结合2014年以来开展的中小学“中华诵经典”活动的实践,从关心下一代健康成长的宗旨出发提出:让中华传统经典走进全乡各个学校,走进全乡每个家庭,走进全乡广大家长与青少年心中。优秀传统网投平台APP进校园,是固本工程、铸魂工程、底色工程。诵读经典,应当娃娃领跑,父母同行。

  一、关心下一代应把立德树人作为根本任务。西贾乡关工委和乡联校联合倡导:教师、学生与家长共同参与,让诵读中华经典的朗朗书声成为当代最动听、最美妙的声音,从全民阅读做起,打造“书香西贾”品牌。我们在全乡中小学中开展“我与经典同行”活动,培养学生养成良好的读书习惯,在阅读中提高道德素质与综合能力。从2014年开始,西贾乡遵照国家教育部编制的《中华诵·经典诵读》系列教材,在各学校认真实施落实。因为认识到:经典是一个蕴含着情感力量与神圣感召力的字眼,一个民族的经典是这个民族的印记,是构建民族精神的基本元素。欲尽情发挥经典的作用,必须从背诵经典做起。通过深入学校调查,发现普教界有一种值得反思的现象,那就是过分的强调主观题而轻视客观题,这样做的结果,势必会忽略背诵的重要性。

  二、制订活动方案,开展“五个一”活动。我认为:对国学、对诗词、对经典,就是要先老老实实的背诵,学校不能丢掉背书这个好传统。据此,我们以西毛小学为示范点,制订了“诵经读书”活动方案,开展了“五个一”活动,即以教育部编写的《中华诵·经典诵读》等系列教材为依托,开展诵读古典诗词、《弟子规》《三字经》《千字文》《增广贤文》等,每天早读朗诵经典20分钟;每学期开展一次以古典诗词为主要内容的“中华魂·读书竞赛活动”;从三年级起每名学生每周写一篇读书感悟;以年级为单位每月举办一次古诗词朗读竞赛;每学期开展一次诵读经典擂台赛。通过“五个一”活动,西毛小学的孩子们学习国学的氛围格外浓厚,孩子们的道德素质有了明显的提升。下一步还要向全乡的中小学校提出一个倡议:在小学阶段完成《唐诗三百首》的背诵,要知道,这本来就是一本“蒙学之书”。孔子曰:“不读诗何以言,不懂礼何以立?”让下一代在国学经典的氛围里成长,这对全面传承中华网投平台APP有着不可忽视的作用。

  三、诵读经典,父母与孩子同行。我在对孩子的教育上,更注重的是孩子精神层面的需求,给孩子以人文关怀,指导孩子诵读经典,从女儿牙牙学语时,就教她背诵《三字经》、唐诗宋词等,让女儿从小受到传统网投平台APP的熏陶,感受到人性的关爱,潜移默化中,女儿感受到中华传统网投平台APP的巨大魅力,她的人生渐渐走向丰盈优雅。诵读传统经典真的不失为一种教育的良方。推己及人,想到全乡的学生家长,应当从小培养孩子诵读中华经典,尤其是古诗词。当代家长网投平台APP素质普遍提高了,是能够担当起这个责任的。

  但是,随着经济社会的日渐发达,外出务工人员越来越多。西贾乡作为典型的农业乡镇,这种情况尤为突出。这就带来一个严重的问题:作为孩子的第一任老师,为孩子扣好人生第一粒扣子的责任有所缺失,很多孩子成为了爷爷、奶奶看管的留守儿童。我们看到的普遍现象是,很多外出的父母仅仅过问的是孩子们的考试成绩,成绩好了,买衣服、买零食、买玩具,成绩不好了,狠狠地批评一顿了事。关心物质上的多,关心精神上的少。这种缺少父母关爱的青少年,在心理上难免会出现或多或少的缺憾。因此,我倡导,外出打工的父母要加强与孩子的沟通,通过微信等网络平台指导孩子阅读经典,经常过问孩子们的学习情况。

  “孔子家儿不知骂,曾子家儿不知怒。所以然者,生而善教也!”家庭和社会教育是孩子一生中起决定性影响的教育。鉴于此,我们依托“家校共建”的理念,借用微信群、QQ群等平台,让老师把学校和家长连接起来,号召家长们陪孩子一同阅读,一起背诵,多给孩子一些人文教育和人文关怀。人文教育,涵育的是对价值道德的终极关怀,对做事的完美追求,是心灵的沉着宁静。提高孩子的人文素养,是每个家长义不容辞的责任。

  王英(作者系襄汾县西贾乡党委书记、关工委主任)


     

责任编辑:张茜

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